Stage PRH : accompagner mes enfants dans leur croissance

Présentation

Votre rôle de parent vous tient à cœur et vous souhaitez réussir l’éducation de vos enfants ?
Ce stage vous aide à mieux comprendre leurs besoins et leurs aspirations pour les aider à devenir adultes.

Le stage est accessible à toute personne adulte, quelles que soient sa situation, sa formation ou son activité. Il n’est pas nécessaire d’avoir suivi d’autres formations PRH.

Les thèmes abordés

– Repérer les différents éléments qui m’influencent dans la manière de vivre l’éducation de mes enfants.
– Faire le clair sur les besoins fondamentaux de mes enfants et sur comment y répondre de façon ajustée, afin de favoriser leur croissance.
– Dégager mon potentiel de parent et identifier mes axes de progression.

Spécificités pédagogiques

Une large part est faite à l’analyse de son expérience et aux partages, dans un climat d’accueil bienveillant et respectueux de chacun.

Le formateur : Régis Halgand

“Ingénieur de formation, j’ai travaillé 25 ans dans l’industrie. J’y ai exercé des responsabilités d’expertise et d’encadrement dans la recherche, la formation, le commercial et la stratégie. J’ai déployé des capacités de créativité et d’animation, et découvert peu à peu ce qui me passionnait le plus : le développement des potentialités de mes collaborateurs, et la qualité des relations. Cette même passion m’anime dans sa vie de couple et de père de famille nombreuse. C’est elle qui m’a conduit à rejoindre PRH comme formateur. Une conviction : toute personne a la capacité d’évoluer.”

Fondée en 1970, PRH est une école de formation s’inscrivant dans le courant de la psychologie positive. En France PRH s’appuie sur un réseau d’une vingtaine de formateurs agréés avec des formations aux particuliers, aux couples, aux groupes professionnels :

• Inspirées par une vision positive et dynamique de la personne, sa croissance et ses relations,
• Basées sur des observations de plus de 40 ans sur toutes les dimensions de l’être humain,
• Personnalisées, reposant sur une lecture de leur expérience à partir de l’analyse du ressenti.